| Studiedag voor scheikundedocenten en toa's: |
|
|
|
Scheikunde in Beweging
Daartussenin konden deelnemers een keuze maken van drie presentaties of werkgroepen uit onderstaande lijst van dertig.
Voor het lezen van de abstracts is het noodzakelijk dat
Acrobat Reader op uw pc geïnstalleerd is. Dit programma kunt U gratis ophalen
bij Adobe:
Programma |
|
|
| 1 |
Interactief klassikaal lesgeven: de docent stuurt en de leerling werkt. |
Hein Bruijnesteijn (APS en De Nieuwe School) |
||
| 2 | Scheikunde VO en Coach5 |
Pieter van Zandbergen (RU Groningen |
||
| 3 | Applets naar je hand zetten (twee uren i.p.v. één) |
Maria Cornelisse (APS en ID-College) en Henk van Lübeck (Bredero College en ThiemeMeulenhof) |
||
| 4 | "Nieuwe scheikunde" in de praktijk: hoe waarborg je de kwaliteit? |
Hans Vogelzang (Greijdanus College) |
||
| 5 | Veilig werken in het practicum |
Gera Hensbergen en Anne Pieter Soldaat (NVON-TOA-commissie) |
||
| 6 | Webchemie voor 5/6 VWO met als context 'Zoetstoffen' | Aonne Kerkstra (ISW-opleiding en UvA) en Natasja Brouwer (UvA) | ||
| 7 | Nieuwe ontwerpopdrachten |
Marco van der Ven (GsG Leo Vroman) en Harm Scholte (ELAN, UT) |
||
| 8 | Forensische chemie |
Harrie Schollen (Fontys Hogeschool), Aad Zilverschoon (2College), Greta Schoneveld (Mill Hill College) en Miek Scheffers-Sap (Gymnasium Beekvliet) |
||
| 9 | Wie zoet is krijgt lekkers! |
Leon Laagwater (Hogeschool van Utrecht) en Annemoon Brans (Lek en Linge College) |
||
| 10 | Zuurstofmeting nu binnen ieders bereik! | Arthur Rep (Hogeschool Larenstein) | ||
| 11 | Slim leren: tips voor de juiste opdracht en leukere lessen | Hans Morelis (SLO, Enschede) | ||
| 12 | ChemNet: interactief en praktijkgericht |
Hanne Hofmans (ChemNet) |
||
| 13 | HiSPARC: kosmische straling op school |
Charles Timmermans (Experimentele Hoge Energie Fysica, RU Nijmegen) |
||
| 14 | Viervlakchemie onderwijs |
Jan Apotheker (Rijksuniversiteit Groningen) |
||
| 15 | ScheikundePlus/SpectroscopiePlus |
Hens Borkent (CMBI, Radboud Universiteit Nijmegen) |
||
| 16 | Wedstrijdchemie chapter 2 |
Pauline Sloet tot Everlo en Arne Mast (Stichting C3) |
||
| 17a | Pulsar-Chemie, volop in beweging |
Ludo Pieren (auteur), Wijnhold Bolt (ict, CSG Arcus) en Henk van der Veen (Wolters-Noordhoff) |
||
| 17b | Curie |
Rien Flipse (Isendoorn College, ThiemeMeulenhoff) |
||
| 17c | Een nieuwe Chemie Overal voor de 3e klas |
Marij Kabel (auteur), Ed Korver (auteur) en Paul Verhagen (EPN) |
||
| 18 | Jet-Net project: carboxymethyl cellulose (CMC) | Roberta Hofman (Akzo-Nobel) en Elma Schenkelaars (Stedelijk Gymnasium Arnhem) | ||
| 19 | Speels scheikunde leren |
Michiel Vogelezang (ILS RU Nijmegen en Assink Lyceum) |
||
| 20 | Praktijkvoorbeelden van de "Context-concept" benadering |
Annet Hersmis (Newmancollege) en Marijn Meijer (Universiteit Utrecht en Newmancollege) |
||
| 21 | Nieuwe scheikunde, te beginnen in klas 3 |
Joke van Aalsvoort (OSG Huygenwaard) en Gijs van Eendenburg (Vlietland College) |
||
| 22 | @-β: resultaten van het gebruik van volledig digitaal lesmateriaal voor natuurkunde, scheikunde en biologie |
Piet Molenaar (Amstel Instituut UvA en R.K. Lyceum Fons Vitae) |
||
| 23 | Het Zernike Technasium: een formule voor beter bètaonderwijs |
Tim Loos (Zernike College) |
||
| 24 | Magie of chemie? |
Ton van Berkel (IOVD deelschool Peellandcollege) en Frans Arnold (coach Nieuwe Scheikunde) |
||
| 25 | Interactief lesgeven en Crocodile Chemistry | Anne Topma ( Eurofysica) | ||
| 26 | En nu de leerling |
Thea Prinsen (2College Noord, Tilburg) en Ans de Klein (ILS RU Nijmegen) |
||
| 27 | Chemdem of het chemieproevenfestival |
Tineke de Jonge-Dolleman (Hogeschool Windesheim) |
||
| 28 | Nieuwe Scheikunde: stand van zaken en uitwisseling | Heleen Driessen (SLO) en Harry Meinema (secretaris Stuurgroep Nieuwe Scheikunde) |
Terug naar de startpagina.